| LEADER 00000nam 2200000uu 4500 |
| 001 13399138296 |
| 003 ULIB |
| 008 220926s2564||||th 000 0 tha d |
| 020 ^a9789740340201
|
| 050 4 ^aLB2831.5^bส736ก 2564
|
| 100 0 ^aสืบสกุล นรินทรางกูร ณ อยุธยา
|
| 245 10 ^aการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษาแนวใหม่ =^bHuman resource management in education : The new normal /^cสืบสกุล นรินทรางกูร ณ อยุธยา
|
| 246 31 ^aHuman resource management in education : The new normal
|
| 250 ^aพิมพ์ครั้งที่ 1
|
| 260 ^aกรุงเทพฯ:^bสำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,^c2564
|
| 300 ^a211 หน้า:^bภาพประกอบ
|
| 500 ^aบรรณานุกรม: สืบสกุล นรินทรางกูร ณ อยุธยา. (2564). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษาแนวใหม่. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
|
| 505 0 ^a^tบทที่ 1 บทนำ -- ^tบทที่ 2 การบริหารทรัพยากรมนุษย์ -- ^tบทที่ 3 แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา -- ^tบทที่ 4 การวางแผนทรัพยากรมนุษย์ (Human Resource Planning) -- ^tบทที่ 5 การออกแบบโครงสร้างองค์กรและการออกแบบงาน (Organization Structure and Job Design) -- ^tบทที่ 6 การสรรหาและคัดเลือก (Recruitment and Selection) -- ^tบทที่ 7 การฝึกอบรมและพัฒนา (Training and Development) -- ^tบทที่ 8 การประเมินผลการปฏิบัติงาน (Performance Appraisal) -- ^tบทที่ 9 การบริหารค่าตอบแทน (Reward Management) -- ^tบทที่ 10 การบริหารเส้นทางสายอาชีพ (Career Management) -- ^tบทที่ 11 งานบุคลากรสัมพันธ์และงานวิจัย (Employee Relations and Discipline) -- ^tบทที่ 12 คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ (Virtue, Ethics and Professional Ethics) -- ^tบทที่ 13 พฤติกรรมผู้นำในการบริหารคน ผู้นำการเปลี่ยนแปลงและการเสริมพลังอำนาจในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ (Managing People, Transformational Leadership and Empowerment in HRM) -- ^tบทที่ 14 แนวโน้มนวัตกรรมและเทคโนโลยีในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ยุคดิจิทัล (Innovation and Technology Trends Enable HRM in Digital Era)
|
| 650 7 ^aการบริหารงานบุคคลโรงเรียน
|
| 650 7 ^a การบริหารงานบุคคลในสถาบันอุดมศึกษา
|
| 856 ^zการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษาแนวใหม่ (10053797).pdf (สารบัญหนังสือ)^uhttp://61.19.69.198/ULIB//_fulltext/Content ::/13399138296/20221004155955_3073.pdf |
| 999 ^aสุณิสา สำเร็จดี
|