สถานการณ์การจัดการเรียนรู้ของครูในการเสริมทักษะการคิดของนักเรียนในโรงเรียนบริบทวัฒนธรรมมุสลิม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล