ยินดีต้อนรับสู่ห้องสมุด วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์
หน้าหลัก
เกี่ยวกับห้องสมุด
โครงสร้างผู้บริหาร
คู่มือเอกสาร
บริการยืมคืนหนังสือ
ค้นหาหนังสือ BASIC
แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
กลับหน้าหลัก
Marc Display
:
E-mail record
:
QR code
ปิดหน้าต่าง
หนังสือใหม่
รายชื่อวารสาร
ทรัพยากรประกอบหลักสูตร :
เกี่ยวกับ Collections
ผู้แต่ง
สมหญิง โควศวนนท์
ชื่อเรื่อง
ผลของการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษา ต่อความสมารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล
ชื่อวารสาร
วารสารพยาบาลศาสตร์ 33, 3 (ก.ค.-ก.ย. 2558) 99-108
ISBN
01258885
พิมพ์ลักษณ์
2558
หัวเรื่อง
กรณีศึกษา
หัวเรื่อง
นักศึกษาพยาบาล
หัวเรื่อง
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ผู้แต่งร่วม
สมสิริ รุ่งอมรรัตน์
ผู้แต่งร่วม
สุพรรณิการ์ ปานบางพระ
ดรรชนี
เป็นดรรชนีวารสารของ วารสารพยาบาลศาสตร์= Journal of nursing science [SERIALS -- ปีที่ 33 ฉบับที่1 (ม.ค.-มี.ค.58)-ปีที่ 33 ฉบับที่ 4 (ต.ค.-ธ.ค.58) ฉ.1]
รายการนี้ยังไม่มีแท็ก
คุณยังไม่ได้ล็อกอิน คุณสามารถมีกิจกรรมร่วมกับเว็บไซต์ได้ แต่ต้องล็อกอินก่อน ::
ล็อกอิน
ไม่มีไอเทมให้บริการ
เป็นบทความวารสาร
รายการใกล้เคียง
หัวเรื่อง
[กรณีศึกษา]
กรณีศึกษา : การบำบัดรักษาเด็กที่ถูกละเมิดทางเพศจากบุคคลร่วมสายโลหิต
การพยาบาลผู้ป่วยคลอดที่มีภาวะน้ำคร่ำอุดกั้นหลอดเลือดในปอด: กรณีศึกษา
Chest X-ray : กรณีศึกษา Clinicopathological correlationและความคิดเชิง
หัวเรื่อง
[นักศึกษาพยาบาล]
ปัจจัยทำนายการใช้ยาปฏิชีวนะอย่างสมเหตุสมผลของนักศึกษาพยาบาล= Factors
โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุการณ์ที่สร้างความยุ่งยากใจบรรยากาศในครอบค
ปัจจัยที่มีผลต่อความสงบและการดำเนินชีวิตเชิงคุณธรรมจริยธรรมของนักศึก
หัวเรื่อง
[การคิดอย่างมีวิจารณญาณ]
การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ผ่านการสะท้องคิดเพื่อพัฒนากระบวนการคิ
การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล
แผนผังความคิด: การคิดอย่างมีวิจารณญาณกับการเรียนการสอนในคลินิก
BibComment
ยังไม่เคยถูกคอมเมนท์
คอมเมนท์ทรัพยากรรายการนี้
คอมเมนท์: ผลของการเรียนการ..
Bib
13399129174
JavaScript must be enabled in order for you to use Google Maps.
However, it seems JavaScript is either disabled or not supported by your browser. To view Google Maps, enable JavaScript by changing your browser options, and then try again.
Union Library Management : ULibM
Copyright 2025. ULIBM